كتب: محمود أمجد
نعود لكم مرة أخرى واستكمال الحديث عن المعلمة المبعه في مدرسة برج البرلس الأعداديه بنات، وعلى تطبيق أفكار التعليم الحديث، وتطوير نظرية لعب الأدوار بتأليف العديد من الإسكتشات، وتوقفنا المرة السابقة على طريقة التغلب على المشكلات التي واجهت المعلمة شيماء محمد على فرج عيسى، وتحدثت عن طريقة عرض فكرتها أمام الجميع ف قالت:
لقد تم إنشاء مجموعة على الفيس بوك لعرض الفديوهات، أو تنزيلها على صفحة المدرسة، أو نقوم بعرضها في الإذاعات، أو في الطابور أمام جميع الطلبه.
تقول المعلمة شيماء محمد علي فرج عيسى، حاولت إيصال الفكرة للطلاب داخل المدرسة بمشاركة الإسكتشات في الإذاعة مثلًا، أو على شاشات العرض في المدرسة (الشاشات الذكية) وخاصة في الوقت الحالي الوضع أصبح أفضل، ف في اليوم رياضي وحصص مشاهدة بتيح فرصة للعرض، وأيضًا نعرض المسرحيات على الصفحة الخاصة بالمدرسة، وكنت أحاول توصيل الفكرة للطلاب في مدارس أخرى عن طريق تبادل الزيارات، وعمل إذاعة نعرض فيها الاسكتشات.
أما الآن يوجد شاشات عرض نستغلها في عرض المسرحيات التي نقوم بها في اليوم الدراسي وفي الحصص.
كان مدرسين اللغة العربية في بعض الأوقات يساعدوني في مراجعة اللغة والتنظيم وتدريب الطلبة، وهناك زملاء ساعدوني فى تجهيز الوسائل التعليميه التي استخدمتها،
وكنت أوقات أشارك في مسابقات مسرحه المناهج
بمسرحيه “حلم الاوزون”.
وكنت أعيش في خوف دائم من سرقة عملي ونسبه لغيري وهذا ما حدث في فترة انتشار فيروس كرونا، ولهذا أحاول جاهدةً الحفاظ على شغلي وتوثيقه.
وبهذا نصل إلى ختام مقالنا عن هذه التجربه وهذا الإبداع وإلى لقاء ومقال آخر نستكمل فيه الحديث عن هذه المعلمه وتجربتها.
المزيد
إرث الوعي الصامت: ماذا نترك في حقائب صغارنا النفسية؟
كيفية التعامل مع “ألم الروح” والإسعاف النفسي الأولي
العُمر يُقاس بالسنين.. أما العقل فيُقاس بالوعي